Article 27

Hautes Ecoles

John — 2014-10-20T08:54:08Z

Article 27 propose un module d'animation à destination des étudiants de deuxième et troisième années fréquentant une Haute Ecole dans l'une des filières suivantes : éducateur, éducateur spécialisé, assistant social, école normale. Cette animation est établie afin d'inviter les étudiants à réfléchir sur le rôle de la culture dans leur futur métier.

Durée : 2h
Contenu de l'animation :

Discussion autour du mot « culture »
- Photolangage : « La culture, c'est quoi pour vous ? »
- Élaboration d'une définition commune du mot culture avec le groupe
Présentation de l'ASBL Article 27
- Historique, missions, fonctionnement, partenaires…
Atelier participatif : mise en situation
- En petits groupes, les participant·e·s reçoivent un thème, un public cible et une contrainte
- Objectif : imaginer et construire une sortie culturelle collective en tenant compte des éléments donnés
- Retour sur la sortie imaginée et discussion avec le groupe.
Questions / réponses

Tarif : remboursement des frais de déplacement

Particip'art

John — 2014-10-20T08:51:20Z

A l'initiative de la Province de Luxembourg, le festival Particip'art a pour ambition de valoriser le théâtre-action – et plus largement l'art – comme outil de travail social, de construire des ponts entre le social et le culturel et de permettre aux professionnels d'expérimenter des outils. Construit dans un esprit de convivialité, d'ouverture, de confiance et marqué d'une envie furieuse de faire se rencontrer les gens, le festival conçoit l'art et la culture comme vecteur de lien et de cohésion sociale, un moyen d'améliorer le quotidien de chacun.

Les actes 2014 reprennent une synthèse des moments de rencontres, une présentation de la programmation culturelle, des associations et institutions actives dans les secteurs sociaux et culturels ainsi que les méthodologies et techniques d'animation.

Accompagner les publics (...) au musée

John — 2014-10-20T08:47:47Z

Les musées souffrent souvent d'une image de marque poussiéreuse et les a priori négatifs sont nombreux lorsqu'il s'agit d'accompagner un groupe au musée. Pourtant, cette image est loin de refléter le travail mené par les médiateurs culturels, les guides et accompagnateurs au sein des musées. De plus en plus, les musées s'efforcent d'adapter et d'élargir les formules d'accompagnement pour rendre le musée attrayant, pour créer des ponts entre les œuvres et le public. Ces efforts sont récompensés par la venue de nouveaux publics au musée, dont les publics fragilisés. Il arrive que le guide se sente démuni ou manque d'informations pour préparer au mieux leur venue.

En suscitant la rencontre et les échanges entre professionnels des deux secteurs, la formation avait pour ambition de dépasser les craintes qui peuvent exister de part et d'autres lorsqu'il s'agit de travailler ensemble.

Actes 2013

Les actes de la formation proposent différents outils de médiation culturelle pour faciliter la rencontre entre le guide, les œuvres et le public.

Intégrer la notion de culture dans le travail social

Aurélie — 2014-10-13T09:47:26Z

En 2008 et 2009, Article 27 a proposé quatre formations de deux jours à l'attention des travailleurs des CPAS et Service d'Insertion Sociale. Au cours des formations, Article 27 invitait à l'ouverture de pistes d'actions et de réflexion afin d'outiller les travailleurs sociaux pour intégrer l'accès et la participation culturels dans leur travail, au sein de leur institution.

Actes 08-09

Ces actes sont la synthèse de ces formations et de la méthodologie suivie afin que chaque participant puisse communiquer les conclusions à ses collègues et à sa hiérarchie et puisse ainsi poursuivre avec eux le travail entamé.